哈佛大学在本科阶段的物理系学生中展开抽样调查，结果显示，使用了定制 AI 辅助工具的学生比只听人类老师讲课的学生事半功倍 [2] … 许多教育专家对于校园中 AI 使用爆发式增长的现象表示极度忧虑：他们害怕 AI 工具会阻碍学生成长，毕竟这些工具对教师来说太新，而学生们又不一定能正确使用 …「纵观世界，适应各种生成式 AI 工具的高校与学生比例上升速度之快，规章制度、教学方法和相关伦理的更新速度很难跟上，」联合国教科文组织（UNESCO）教育科技与人工智能部部长莎菲卡・伊萨克（Shafika Isaacs）说。
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