《中国高教研究》2026 年第 5 期刊发了南京大学校长、教授，中国科学院院士谈哲敏的署名文章《AI 时代大学教育的范式重构与本质坚守：AI 教育悖论破解》，针对 AI 时代暴露出的传统大学教育模式困境，提出了一些观点 … 这就把本质为”生成、开放、非线性”的 AI 课程内容装进了旧框架，形成”马车拉蒸汽机”式的”AI 教育悖论”，学生”沉默””逃课”正是这一悖论的外在表现 … 破解上述悖论的关键，并非简单”教会学生用 AI”，而是重构”人机共在”的教育范式：让学生重归学习主体，让教师转型为教育的架构师，推动教育模式从”教 AI”走向”与 AI 共学”，并在技术变革中坚守人文价值。