2024 年前后，中国互联网协会未成年人网络保护与发展工作委员会法律专家马丽红在面试中发现，这批年轻人已经习惯了用 AI 完成作业、依赖网络检索代替读书 … 2025 年，中国青少年研究中心研究员孙宏艳对全国七省市 8563 名中小学生的问卷调查发现，超六成学生使用过生成式 AI，其中辅助完成作业是首要用途，同时有超六成学生比较认可生成式 AI 带来的积极影响 … 北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉则认为，让 AI 扮演一位能进行讨论、帮助孩子反思的导师会起到积极的启发作用，反之，将 AI 视为要什么就查什么的字典，就会限制孩子的认知思维。
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